Пост N18 : Наверняка Каждому Работнику Офиса Знакома Ситуация

Мирский //Вопросы истории. Не видят ученики ни сделанных шахт (ибо сделанная миниатюрная, весьма малое изображение действительности дает), ни подлежащих спусков для воды, ни разных земляных укреплений, ни штольн, ни разных духовых и водяных колес, ни разных случаев, каковые в настоящих местах бывают, не видит он завода, силы воды над колесами, силы огня, ни спуска и отделения металла, ни рубки леса, ни жжения угля и прочего несчетного числа нужных к признанию горному офицеру вещей, так что по долгой науке хотя и некоторой теории и выйдет офицер, но еще долго ему стараться сызнова практикою переучиваться Походяшин основывал предприятия в районе, где уже имелось оседлое население, но люди не имели производственных умений и навыков, что вынуждало его просить Екатеринбургскую горную канцелярию прислать на время мастеров - специалистов для налаживания производства и обучения новых рабочих.

Если ты пошел студенту навстречу, он попросил тебя, чтобы ты принял экзамен, позанимался с ним, и если он принес коробку конфет после этого - я считаю, что это нормально». «Если они выполняют дополнительные поручения кафедры, съездят в администрацию, заберут там какие-то проекты, еще что-то, т.е. «Если это после экзамена, заранее не оговаривается, да и просто символический какой-то там подарок, это вполне нормально». «После защиты диплома, мы же никого не заставляем, но студенты дарят нам цветы, конфеты, даже могут там вазочку подарить, мне подарили 3 года назад, собрались всей группой и купили мне вазочку, она и сейчас стоит на кафедре, красивая такая вазочка». Я купила цветы, конфеты, еще что-то, не помню, вино, перейти кажется, пришла к ней домой. поработают на благо университета, я просто пролонгирую им не три, а пять пропущенных занятий, я просто не буду им задавать вопросы. Ну а с другой стороны, если студенты на экзамен принесут цветы, там, коробку конфет, мне кажется, в этом ничего плохого нет»

Они были открыты в городах Златоусте, Екатеринбурге, а также при заводах - Воткинском, Богословском и Гороблагодатском. Таковы истоки профессионального образования в Богословском горном округе (БГО). Кричевцева, именно во время так называемой «кабинетской системы управления» в 1791- 1796 годах для подготовки кадров в БГО было создано «особое училище», в котором на май 1796 года обучалось 46 человек. Краснотурьинске) не существует по ссылке сей день, поэтому возникают правомерные вопросы, данные о горных школах на Урале и - шире - в России требуют уточнения. Автором собраны и представлены сведения об учреждении Турьинского горного училища -основного в то время горнозаводского учебного заведения в Богословском округе. Походяшин организовал горняцкий поселок Турьинские Рудники. На базе Турьинских медных рудников: Васильевского (1758), Ольховского и Першинского (1766), Фроловского (1765) М. В биографии Александра Степановича Попова, великого русского ученого, изобретателя радио, находим строки: «Отец Степан Петрович Попов был в Турьинских Рудниках священником Максимовской церкви. Попов создал школу для девочек Они удачно сочетали общеобразовательную и специальную подготовку учащихся. Турьинские Рудники (ныне г.